Тёплое пространство поддержки для мам и малышей 1,5–4 лет, где сложные поведенческие моменты постепенно растворяются в ритме, заботе и живых делах, а у ребёнка рождается спокойная самостоятельность и интерес к миру.

Тёплое пространство поддержки для мам и малышей 1,5–4 лет
в Тюмени.

Где сложные поведенческие моменты постепенно растворяются в ритме, заботе и живых делах,
а у ребёнка рождается спокойная самостоятельность и интерес
к миру.

Как устроены встречи?

Свободная игра и натуральные материалы пробуждают самостоятельность и воображение
Мамы приходят вместе с детьми, атмосфера домашнего уюта и уважения к темпу каждого.
Сенсорные и двигательные практики помогают нервной системе «успокаиваться» и учат переключаться.
Общие «домашние дела» формируют бытовую самостоятельность и чувство вклада
На встрече присутствует педагог, который организовывает творческий и образовательный процесс для пришедших детей и мам, а также небольшую, но душевную трапезу
Тёплый контакт со взрослым и небольшие группы на встречах создают безопасный круг для общения и роста

Если хочется меньше истерик, больше самостоятельности и радости в обычных делах — добро пожаловать. 

Здесь мягко, по‑человечески и по делу

Родитель и ребенок
Встречи каждую субботу 10:00 до 12:00, мы ждем вас!

Зачем это сообщество?

Это встречи, где мамы не остаются один на один со своими вопросами, а обретают опору, практику и живой опыт.

Вместе наблюдаем детей, пробуем работающие ритуалы, осваиваем игры для саморегуляции и делимся тем, что действительно помогает в повседневности.

Осознанный подход к играм и занятиям
Педагог мягко задаёт ритм, организует деловые и сенсорные практики, а также ненавязную беседу по заранее выбранной теме
Практики на каждый день
Короткие ритуалы, игры на самоконтроль, идеи для самостоятельной игры и бытовых поручений.
Что получает каждая мама
Понимание: как ритм, игра, сенсорика и совместные дела меняют поведение без криков и угроз
Развитие для детей
Сенсорные и двигательные практики помогают нервной системе «успокаиваться» и учат переключаться

10 паттернов у ребенка и способы коррекции на наших
встречах-занятиях

Истерики и резкие вспышки
Что делаем: ритм дня, предсказуемые переходы, сенсорные «якоря» (вода, тесто), игры на «стоп—иди» и ожидание очереди.

К чему приходит ребёнок при регулярных встречах и если мама продолжает повторять занятия дома: Ребёнок заранее «чует» смену занятия, подхватывает ритуал перехода и вместо крика зовёт взрослого жестом/словом; истерики редки и быстро сходят на нет.
Просьбы о гаджетах и мультиках
Что делаем: замещаем «экранные окна» живыми ритуалами, вводим понятные правила и маркеры завершения (песочные часы, одна песня).

К чему приходит ребёнок при регулярных встречах и если мама продолжает повторять занятия дома: Ребёнок спокойно принимает «экран по правилам», умеет завершать без слёз и чаще выбирает игру/дело, если взрослый предлагает альтернативу сразу.
Не умеет играть один
Что делаем: подготавливаем среду открытых материалов, взрослый начинает рядом и мягко отступает, фиксируем «окна тихой игры

К чему приходит ребёнок при регулярных встречах и если мама продолжает повторять занятия дома: Ребёнок сам запускает игру, удерживает сюжет 10–20 минут и зовёт взрослого не «чтобы был», а «показать, что получилось
Бытовая самостоятельность
Что делаем: вводим простые «службы» по силам, повторяем шаги, отмечаем усилие, а не только результат

К чему приходит ребёнок при регулярных встречах и если мама продолжает повторять занятия дома: Ребёнок сам предлагает помощь, выполняет короткие поручения без напоминаний и гордится вкладом в общий стол/порядок
Сборы в сад без скандалов
Что делаем: вечерняя подготовка, утренний «тёплый старт», визуальные последовательности, игры на планирование

К чему приходит ребёнок при регулярных встречах и если мама продолжает повторять занятия дома: Сборы проходят по привычному сценарию; ребёнок сам называет «что дальше», выбирает одну из двух приемлемых опций и выходит из дома с хорошим настроением
Не слышит взрослых, нужно повторять по 5 раз
Что делаем: контакт глаз, короткие инструкции, визуальные подсказки, игры «слушай сигнал» и «правило наоборот»

К чему приходит ребёнок при регулярных встречах и если мама продолжает повторять занятия дома: Ребёнок реагирует с первого-второго раза, может повторить правило вслух и выполнить задачу до конца без дополнительных напоминаний
Укладывание спать
Что делаем: повторяемый вечерний ритуал, «замедляющие» практики, экраны убираем заранее

К чему приходит ребёнок при регулярных встречах и если мама продолжает повторять занятия дома: После сигнала «начинаем вечер» ребёнок сам несёт книгу/пижаму, принимает ритуал без споров и засыпает в прогнозируемое время
Агрессия к детям
Что делаем: безопасные выходы энергии, тренируем ожидание очереди, «плечом к плечу» дела и простые ролевые договорённости

К чему приходит ребёнок при регулярных встречах и если мама продолжает повторять занятия дома: При вспышке ребёнок умеет отступить, проговорить «мне не нравится», прийти к взрослому за помощью и вернуться в игру без разрушений
Избегание общения
Что делаем: маленькие стабильные ритуалы круга, параллельная игра, общие цели без давления «говори»

К чему приходит ребёнок при регулярных встречах и если мама продолжает повторять занятия дома: Ребенок уверенно находится среди сверстников, сам инициирует короткий обмен («дай, пожалуйста», «по очереди») и постепенно берёт роль в общем сюжете
Не любит гулять
Что делаем: смысловые прогулки, повторяющиеся «тропы», сбор природных сокровищ и мини‑экспедиции

К чему приходит ребёнок при регулярных встречах и если мама продолжает повторять занятия дома: Ребёнок сам просит «на нашу тропу», находит задачи на улице (искать, собирать, строить), возвращается с находками и историями
Родитель и ребенок
Встречи каждую субботу 10:00 до 12:00, мы ждем вас!